父親誕生于1933年，1954年結(jié)業(yè)于山東省平原縣師范學(xué)校，1990年退休。因?yàn)楦赣H從前在平原師范念書的履歷，也就對(duì)于這所父親的母校特意關(guān)注，曾經(jīng)探尋出了清代的平原解元張予定散漫多少位鄉(xiāng)紳停辦景顏學(xué)堂，其位置便是如今的平原師范校園內(nèi)。這塊文脈傳承數(shù)百年的風(fēng)水寶地，先后有低級(jí)小學(xué)、低級(jí)中學(xué)、附小等在此辦學(xué)，***終多少經(jīng)升降，仍是平原師范穩(wěn)穩(wěn)地挺立此地，而且發(fā)展成為了具備散漫作育大專學(xué)歷強(qiáng)人的業(yè)余學(xué)校。經(jīng)由參攝影關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)平原師范的發(fā)展歷史并非壞事多磨，隨著時(shí)期浪潮高下筆直，還曾經(jīng)兩次停辦。如今就建校早期一段光陰的平原師范狀態(tài)，輯錄如下：

上世紀(jì)八九十年月的平原師范南門

山東省平原師范學(xué)校，是山東省***先的八所村落子師范學(xué)校之一。建校以來，作育作育了少許強(qiáng)人，為******，為夷易近族，特意是解放后為社會(huì)主義教訓(xùn)以及建樹事業(yè)，做出了緊張貢獻(xiàn)。依據(jù)平原師范發(fā)展沿革的歷史，可分為三個(gè)階段。

平原鄉(xiāng)師時(shí)期中華夷易近國(1931年3月至1937年10月)

1931年3月，蒼生黨山東省政府教訓(xùn)廳，征患上平原縣政府擁護(hù)，決定在平原縣設(shè)立一所淺易村落子師范學(xué)校。不久，教訓(xùn)廳廳長何思源委派鄒平人王冠宸赴平籌建，并任命王為首任校長。

王冠宸與縣政府約定，鄉(xiāng)師設(shè)在城西北隅縣立中學(xué)，縣立中學(xué)遷至西門內(nèi)路北。隨即對(duì)于校舍妨礙了修理、整理，又購置了教學(xué)配置裝備部署，聘用了教職員工，經(jīng)由多少個(gè)月的使命，所有籌備停當(dāng)，于同年9月招生開學(xué)，命名為山東省立第五淺易村落子師范學(xué)校，并判斷6月6日為建校紀(jì)念日。

王冠宸因瘦弱原因，僅在職一年，翌年暑期，省教訓(xùn)廳又任命惠夷易近人熊秀山為校長。他到任后對(duì)于校舍妨礙擴(kuò)建，先后建起禮堂6間，澡塘3間，教學(xué)辦專用樓一座。又在左近南關(guān)辦起附屬小學(xué)一所(現(xiàn)附小校址)，購買面積10畝的農(nóng)場(chǎng)一處(原農(nóng)業(yè)局左近)，使校舍以及教學(xué)配置裝備部署根基殘缺。

平原鄉(xiāng)師直屬省教訓(xùn)廳向?qū)?，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由省廳撥發(fā)，校長由廳長任免，統(tǒng)管所有校務(wù)。下設(shè)教務(wù)、訓(xùn)育、事務(wù)、推廣、農(nóng)事五部，每一部設(shè)主任一位，分管本部具體營業(yè)。附小設(shè)主任一位，由鄉(xiāng)師教師兼職。

在1932年至1937年熊秀山校長任期內(nèi)，各部及附小主任分說是李資乾、李冠五、許隆耀、開鐘鑫、李光第、宋增熙。

教職員工均由校長聘用。在熊秀山任期內(nèi)，共聘用教職員工27名，其中專任以及兼職教師19名。南京中間大學(xué)、北京大學(xué)、北都門范大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、上海新華藝專等天下******大學(xué)結(jié)業(yè)生占70%。

當(dāng)時(shí)教職員薪資較豐，校長月薪150元(銀元，下同)，各部主任月薪120元左右，教師以及職員艱深為80到120元。

平原鄉(xiāng)師為低級(jí)師范學(xué)校，招收高小結(jié)業(yè)生，學(xué)制四年。教訓(xùn)指標(biāo)：依據(jù)三夷易近主義教訓(xùn)實(shí)施之原則，重視村落子小學(xué)健全師資之作育，增長教、學(xué)、做三者合一之新妄想與新精神。課程開設(shè)國語、數(shù)學(xué)(算術(shù)、代數(shù)、多少多)、物理、化學(xué)、生物、天文、歷史、心理衛(wèi)生、神思學(xué)、教訓(xùn)學(xué)、小學(xué)課本教法、農(nóng)業(yè)、村落子經(jīng)濟(jì)學(xué)、村落子社會(huì)學(xué)、魔難與統(tǒng)計(jì)、蒼生、美術(shù)、音樂、體育等。此外，尚有勞作以及教實(shí)習(xí)習(xí)，每一周課時(shí)32到34節(jié)。

平原鄉(xiāng)師面向全省招生，學(xué)生源頭主要為魯西北各縣村落子農(nóng)人后世，亦有全副來自魯中、魯西南等地的學(xué)生。學(xué)生結(jié)業(yè)后，艱深自謀職業(yè)。

1931年，平原鄉(xiāng)師招收一級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生80名。嗣后每一年暑期遞招兩個(gè)班，到1936年，計(jì)招6屆12個(gè)班，學(xué)生480名，前3屆學(xué)生均四年修業(yè)期滿，準(zhǔn)期結(jié)業(yè)，后3屆學(xué)生因抗戰(zhàn)爆發(fā)學(xué)校終結(jié)而求學(xué)離校。

平原鄉(xiāng)師在辦學(xué)方面，有如下特色：

一是面向村落子小學(xué)，作育目表清晰。校門兩旁側(cè)壁上，謄寫著陶行知學(xué)生以及牛馬羊雞犬豕做同伙，對(duì)于稻梁菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿Ψ虻拿宰鳛閹熒淖毅憽Ｔ陂_設(shè)的課程中，酌加村落子科目，如村落子經(jīng)濟(jì)學(xué)、村落子社會(huì)學(xué)、農(nóng)業(yè)與實(shí)習(xí)等。寒暑假時(shí)期，重視布置學(xué)生作村落子政治、經(jīng)濟(jì)、教訓(xùn)、文化、娛樂、生涯等諸方面的審核鉆研，并要求寫出審核陳說或者其余方式的文章，交教師審閱教訓(xùn)，擇優(yōu)在?？蛘弑趫?bào)上宣告。每一屆結(jié)業(yè)前夜，由學(xué)校機(jī)關(guān)布置赴濟(jì)南、青島、南京等地圭表尺度小學(xué)鑒賞拜候，學(xué)習(xí)辦學(xué)與教學(xué)履歷，以普及學(xué)生結(jié)業(yè)后處置村落子小學(xué)教訓(xùn)使命的能耐。

二是重視教、學(xué)、做三者合一精神之貫徹。建校早期，鄉(xiāng)師就停辦了附屬小學(xué)，作為教實(shí)習(xí)習(xí)陣地，學(xué)生從二年級(jí)開始，就在教師教訓(xùn)下，輪流到附小上課，逐步取患上教學(xué)的事實(shí)履歷；學(xué)校辦的農(nóng)場(chǎng)，由農(nóng)事部主任具體打點(diǎn)，各班學(xué)生輪流處置農(nóng)業(yè)勞作，把課堂上所學(xué)的農(nóng)業(yè)事實(shí)常識(shí)同消耗事實(shí)散漫起來。

三是學(xué)生課余行動(dòng)沉悶，瀏覽、寫作、娛樂、體育都搞的龍馬精力。1932年秋，一級(jí)普及學(xué)生機(jī)關(guān)了念書會(huì)，在果然共產(chǎn)黨員李竹如教訓(xùn)下，瀏覽了少許馬列主義著述以及革命、普及書刊，為其后退出中國共產(chǎn)黨、建樹黨機(jī)關(guān)、投身革命事業(yè)奠基了腦子根基。當(dāng)時(shí)學(xué)生的課余寫作風(fēng)氣很盛，各班紛紜機(jī)關(guān)志趣寫作機(jī)關(guān)。如壁報(bào)組、濤聲社、西山草木社等，出刊壁報(bào)、專欄、《濤聲》雜志、《禹聲報(bào)》等，睜開文學(xué)創(chuàng)作以及政治張揚(yáng)行動(dòng)。特意是1936年10月停辦、由大同書局鉛印出書、半月一期的《平原鄉(xiāng)師》?？?，無論內(nèi)容以及文彩水平都比照高。

鄉(xiāng)師時(shí)期的娛樂行動(dòng)睜開患上也很沉悶，建校早期師生辦的一二劇社，不斷沉悶到1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)。他們不光自編自演了良多張揚(yáng)抗日愛國的小型娛樂節(jié)目，還演出了洪深的《香稻米》《五奎橋》，曹禺的《雷雨》《日出》以及反映西南抗日義勇軍行動(dòng)的《三江好》《秋陽》以及自編的揭發(fā)、奚落偽滿政權(quán)的話劇《大登殿》等一大批愛國普及戲劇，每一次演出都引動(dòng)左近城鄉(xiāng)。

建校早期，共產(chǎn)黨員馬霄鵬以及李竹如先其后平原鄉(xiāng)師任教，他們?cè)趯W(xué)生中妨礙馬列主義以及革命腦子的啟蒙教訓(xùn)。

在施工方式來看，機(jī)械錨栓只需要打孔錨固就可以馬上使用，安裝過程不涉及膠體固化，沒有時(shí)間上的等待，可以節(jié)省很多時(shí)間成本，而且也不存在膠體混合以及使用老化的現(xiàn)象，理論上它的使用年限更長遠(yuǎn)。

1934年，一級(jí)學(xué)生馬誠齋、趙毅、張一粟、高峻岳等人退出了中國共產(chǎn)黨，并建樹了鄉(xiāng)師黨支部，馬誠齋任支部布告，趙毅任機(jī)關(guān)委員，張一粟任張揚(yáng)委員。

1935年春，黨支部向?qū)W(xué)生掀起反會(huì)考罷課斗爭。這次罷課盡管因遭堅(jiān)持而失敗，但在當(dāng)時(shí)震撼很大，一些普及學(xué)生也從中受到實(shí)際斗爭的磨煉。

1936年至1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，馬霄鵬以及馬誠齋又在平原鄉(xiāng)師以及村落子發(fā)展一批黨員以及夷易近先隊(duì)員。學(xué)校南遷途中，馬霄鵬在濟(jì)寧、兗州將多少十名黨員以及普及學(xué)生送往革命圣地延安。

1937年暑假，平原五鄉(xiāng)師校長熊秀山同惠夷易近六鄉(xiāng)師校長孫懷瑾對(duì)于調(diào)，于是熊秀山將平原鄉(xiāng)師的教職員聘到惠夷易近，孫懷瑾將惠夷易近鄉(xiāng)師的教職員聘到平原，兩校教職職員大轉(zhuǎn)班。

不久，七·七事件爆發(fā)，日軍沿津浦鐵路南下。10月初，德州失守，孫懷瑾率師生南遷。途中師生大全副各奔前途，至湖北均縣所剩無多少，平原鄉(xiāng)師自行終結(jié)。